「植物」，是怎麼跟「歷史走讀」串在一起，又不違和呢？

「植物」，是怎麼跟「歷史走讀」串在一起，又不違和呢？ ​ 話說Ａ梯的第一天，（誒對，這是紀錄，本專特有恐龍感時間差） 我們在上山步道的最終休息點，講完河神的煩惱之後， ​ （故事詳見：https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid09SxNYHggPppZwPG32Ax8Tn1r6cpedQ7DhqFXjrS6ctvKpK1WcUkvujF6SV9sYHAal&id=100085674354913） ​ 小孩都站在年輕人那一邊，覺得河神應該把劍交給年輕人。 ​ 下山的時候，厲害的春桃就設計了一場植物走讀，帶小孩從年輕人的角度， 重新看待身邊的植物，解鎖各自的植物卡： 誤吃姑婆芋會讓嘴唇腫起來； 肚子餓可以採黃鵪菜來吃； 口渴了可以挖腎蕨的儲水莖金雞蛋找水來喝； 從合果芋的葉片大小判斷向陽與背陽面，找尋前進的方向或水源… ​ 人事時移，植物卻可以屹立百千年。 透過植物，百年後的我們，還是可以參與當時年輕人的生活，一窺他生活的空間樣貌。 ​ 下午，則是要重寫故事。 失誤的事，發生一次就好。 年輕人應該要學會利用生活中的植物， 長條狀的網狀的硬的軟的可以打結的可以當網底的有韌性可以耐重的， 學會後重做一次。 ​這次，年輕人（們）要記取教訓，做出可以成功撈劍的植物裝置。 ​ 小孩各個大顯神通，創造力爆發， 做出各種神奇的植物撈劍裝置。 ​夾子型、瓢子型、掃把（？）型、漁網型、碗公型、鳥巢型、頭盔（？）型。 ​ ​通通成功。好會。 ​ 很好玩齁？暑假還有嗎？（誒對，這篇同時也是宣傳文） ​ ​暑假要玩，更大的。 2023暑假，腳踏史地 「植物X歷史走讀」， 我們直接化身為百年前的「採集人」， 走讀植物園，參觀臘葉館，做標本、刷葉脈， 集體創作繪製「等身樹」，創作「樹木版一百層樓的家」。 ​ ​時間：7/6-7 地點：台北植物園 報名：還沒生出來（那寫這一行幹嘛？） ​ 先聞香一下。之後還會有B梯Ｃ梯，跟D梯介紹。 敬請期待。 ​ ​#採集人 #腳踏史地寒暑假營隊 #植物Ｘ歷史走讀