#用AI一直畫不出想要的圖只好使用工人智慧小畫家

#用AI一直畫不出想要的圖只好使用工人智慧小畫家 ​ ​ B梯的說明文發布後，好像太受歡迎（自己說XD）。 一度想說，是不是要把C梯置換掉？ ​ 但是， 真的不想放棄桌遊啊。明明就超～好～玩～ ​ 台灣的創作者們，設計出許多關於台灣歷史的好玩桌遊。 有趣耐玩又可以認識台灣歷史。 玩過桌遊，還可以「腳踏實地」來到遊戲中的地點， 聽聽角色當時發生的故事。 在遊戲與現實、虛擬與實境中， 切換身份，切換看待人物與地景的眼光， 這樣走讀下來，一定更有感覺。 ​ 參考「邂逅新北投＿虛擬與實境遊戲」 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02HxEKfVm8Q5mF1WnWvCeZwSrCuo2rBAXBdbKPycwyXpBh7u9AhHWqseDspWMu3m7Al&id=100085674354913 ​ 玩完桌遊的小孩們，在新北投公園走讀解謎的時候， 對於「天狗庵」、「平田源吾」、「北投溫泉浴場」…這些百年前的地點與人物， 如數家珍，侃侃而說，讓一旁聽到的我覺得神奇可愛。 ​ 走讀你玩過的桌遊，遊戲你走讀的地方。 ​ 不只玩桌遊、走讀桌遊、 還可以—— ​ 設計—自己—專屬的—桌遊！ ​ 寒假Ｂ梯， 我們就嘗試過結合「走讀」與「桌遊設計」， 在梯隊中見識到小孩的神奇。 每聽一個故事，他們的遊戲發想，就多了幾個角色、新增幾條規則。 最後一天成品試玩，六款遊戲各自不同， 小孩的設計創意與執行力，讓人激賞啊！ ​ 營隊結束後，有考慮幫孩子小量印刷自己創作的桌遊， 但是，三天的營隊，雖然有初步的概念設計，卻來不及完成桌遊規則書。 ​ 於是這次，我們要來做苦工，真的要動筆寫字囉。 一份桌遊規則書，應該有哪些部分？要怎麼寫別人才看得懂？ 參考範例，就可以踩在巨人的肩膀上，看得更高更遠； 拆解別人的寫法，就可以知道哪些部分，是說明遊戲規則時，不能缺少的； 透過標準句型的鷹架搭建，就可以讓小孩用填空的方式，完成一條條規則的說明。 這樣一小步一小步的前進，直到完成整份規則書。 想必會很有成就感。 ​ 最後一天最後一個時段，會進行成果發表。 直接邀請家長來試玩，孩子這四天的心血結晶。 是不是很讓人興奮？ ​ 這樣， 有開始選擇困難了嗎？😱😱 ​ ​ 🎯Ｃ梯：遊戲大臺北「歷史走讀Ｘ桌遊設計」 🎯時間：7/25-28 🎯預定桌遊：「台北大空襲」（走讀總督府）、「邂逅新北投」（走讀新北投）、「翻轉大稻埕」（走讀大稻埕）、「北城百畫帖」（走讀臺北城） ​ ​ ———（心虛的…）本文終止線———