1126中正廟走讀紀錄 #星星國王最害怕的人～獨裁者與自由的靈魂

1126中正廟走讀紀錄 #星星國王最害怕的人～獨裁者與自由的靈魂 ​ ​ 。前言 故事是從魔王的消滅開始的。 ​ 平行時空中，最後一個分靈體在完全消失的前一刻，又分裂成無數個分靈體，躲藏到全世界各地。其中一個碎片，最後成為一個強壯的國王，他喜歡別人稱他為—「星星」。 ​ 星星國王外表看起來很勇敢，但其實內心很膽小。 ​ 他看的報紙都剪破洞，猜的出來為什麼嗎？（小孩點頭，這樣是膽小的行為） 發表演說的時候，只讓大家看大螢幕。（小孩繼續點頭） 遊行的時候，車子用透明玻璃全部罩起來，上頭裝備一隻超巨大喇叭。（小孩又點頭又搖頭） 旅行的時候，派二十個護衛團團圍住，別人看山水，他看後腦勺。（小孩：他太矮了啦） ​ 一個6歲小孩一直喃喃自語：「獨裁者」 追問他，獨裁者是什麼意思？他說： ​ 「就是只照自己的意思做事情，別人都要聽他的。」（呃…我們可以下課了XD） ​ 星星國王會這麼膽小，因為他心裡有一個很害怕的人。 ​ 小孩：「誰啊？」 ​ 這，就是今天的任務啦！我們要找出 #星星國王最害怕的人 ​ ​ 。。儲思箱 有人猜星星國王不喜歡小孩。因為小孩長大就會～變成很厲害的人！ ​ 星星國王的確不喜歡小孩自由自在，開心自在的樣子。 他想要把小孩通通變成喜歡的樣子，長怎樣呢？透過儲思箱，我們來聽聽 ​ #那個時期的小孩的一天，會發生哪些事情？ ​ 一張班級照片，把臉遮起來，看起來像複製貼上，通通都一樣？ 運動用的場地為何不叫運動場，要叫 #操場? 你知道「司令台」上會站著誰呢？ 為什麼補習班老師不見了？又為什麼講起老師的事情爸媽要這麼緊張？ ​ 還有，為什麼星星國王要把小孩變成這個樣子？有什麼好處呢？ ​ ​ 。。。謎之音 星星國王很討厭聽到人家唱歌。啊不是，有些歌，例如會唱到什麼星星的，就還可以。 ​ 有些歌聽起來就像耳朵裡爬滿了毛毛蟲，又癢又刺。 ​ 小孩：「他會把唱歌的人殺了」、「不准唱」… ​ 於是，我們在迴廊裡玩起了遊戲，那時候的歌手，要唱歌給人家聽卻又要保密… ​ 透過秘密的傳聲筒，這時代的歌手聽到了，唱出來讓大家猜。 ​ 什麼歌啊？離小孩那麼遠的年代。誰會聽過？誒，爸媽都會唱？ ​ 歌本袋裡的歌，讓人覺得不可思議的多嗎？那個禁歌本那麼厚，我只從裡面隨便抓20首而已。 ​ 重點是，這些歌為什麼不能唱？理由千奇百怪莫名其妙，聽到小孩眼冒問號口吐舌頭。 ​ ​ 。。。。候選人 星星國王不喜歡小孩，就把小孩變成喜歡的樣子；不喜歡聽到的歌，就不准人家唱。那～誰還可以讓他感到害怕？ ​ 接下來的一路上，有一些線索候選人。你找到了他，其實也是他找到了你。關於你手上的候選人，到底做了什麼事？會讓星星國王害怕的地方在哪裡？我們準備進去展覽間，找更多，關於這個人的說明。 ​ ​ 。。。。。展間，之一 親子合作，開始尋找手上候選人的說明之時，是這個教案設計中，我最喜歡的一部分。 ​ （不是因為那十五分鐘我很閒啦XD）是因為， ​ 那畫面很美。 ​ 孩子對展板的文字說明，理解能力有限， 透過爸媽的轉譯，會有一段時間的親子交流與專屬故事時間， 最後小孩會用自己的理解，寫下他的答案。 ​ 我有拍到幾份答案，那些答案好到，我要哭了。 ​ ​ 。。。。。。展間，之二 孩子們帶著自己的答案，回到入口處。這一次，我們要一起走一趟台灣言論自由之路。 ​ 為什麼入口這麼窄？這條路很好走嗎？（小孩：「很難走。」「為何一進去就有一顆大頭好可怕」） ​ 因為時間關係，我們只挑了雷震、彭明敏、陳菊、鄭南榕四個人的故事來說。 ​ 講雷震，威功顯赫，卻因為辦雜誌寫文章下獄，小孩看到照片：「眼鏡都還沒戴好」、「被偷拍的」； ​ 講彭明敏，又是威功顯赫，（小孩頻頻：「哇～好厲害喔！」） 卻被抓，只因為寫了 #台灣人民自救運動宣言。 ​ 最後剩下三條路，我什麼都還沒說， 小孩：「逃走！快走！」「我怕他逃不走」； ​ 講美麗島事件，雜誌被停刊，抓了這麼多人，還用軍法起訴其中8人死刑， 這樣，人民就會怕了嗎？會乖了嗎？（小孩大聲：「不會！」＠＠） ​ 講鄭南榕做的三件事，在龍山寺前的靜坐抗議，結果鐵門拉起來被關在裡面， （小孩：「那吃飯怎麼辦？喝水呢？」「洗澡睡覺呢？」） 後來，政府派出300個警察來抓他，（小孩驚：「那麼多？」） ​ 最後，蕾蕾唸著竹梅寫給天上爸爸的信，孩子們回頭看看照片， 又看看眼前燒黑的房間，默然無語。 ​ ​ 。。。。。。。尾聲 關於星星國王最害怕的人，有小孩線索還沒拿全，很早就拼出謎底， 也有小孩在踏入展間時，就知道答案了。 ​ #自由 ​ 最後說故事的地點，在入場處的大照片。這張照片有很多特殊的意義。 ​ 星星國王怕的不是一個人，（小孩：「一直會有下一個」） 這些人的共同之處是，身上都有著自由的靈魂。 ​ 預言家說：星星國王跟「這個人」，只會有一個存在，國王以為只要消滅了這個人，他就可以一直存在。但是他不知道，自由是無法消滅的，越是想要消滅、奪取人的自由，反抗的力量就會越大，一直到， ​ 星星國王再也不存在。 ​ 最後，我說：「你們手上擁有珍貴的自由，知道要怎麼做嗎？—確保不會有下一個星星國王，從你的手上搶走。」 ​ 🙋‍♂️：「星星國王不是已經不存在了？怎麼搶走」 🙋：「總統後面還會有下一個總統啊。」 🙋‍♀️：「所以我們要觀察。」 ​ 全劇終。 ​ ​ 。。。。。。。。分享 得到幾則感人的回饋，獻瓜一下： ​ 「很喜歡老師們安排的流程，可以把深刻沈重的議題帶入孩子的思考中，同時抓住孩子的好奇心！很棒！」 「沒想到以前象徵威權的地標裡面居然有這麼棒的展，下次要再抽空來好好看看」 「最喜歡傳聲筒 / 喜歡星星國王的寓言故事」 「老師的用心引導，讓孩子有程度的了解台灣邁向自由之路」 ​ ​ 太感人啦！我們下次見～～（揮手下降）