📣 腳踏史地桌遊出品第002號 📣

📣 腳踏史地桌遊出品第002號 📣 #世界末日生存戰 🌿創作者：黃光澄、陳冠州、邱苡涵、謝孟蓉 🌿指導陪伴：琳懿 🌿美術編輯：悠遊貓藝術工作室在西元9999年的7/25，有個裝滿鈾礦的隕石掉落在地球，造成大部分人類滅絕。帶來變種生物：「超級貓貓」、「老皮蛇」。有四個人倖存下來，分別是 #好吃懶作的王子，#超強的公主，#路人甲，#路人乙。因為物資不夠，他們必須互相戰鬥，想辦法生存下來。最後生存下來的人獲勝。

小孩發想的桌遊背景故事，充滿童趣與想像。你有玩過這種桌遊嗎？玩一玩，地圖版居然可以翻面，玩家進入另一個世界？我沒有，也不曾想過。當小孩提出這個構想時，我發自內心的「哇！」了一聲，太有創意了。這個桌遊的結束，是「貓神降臨」，統治世界，於是世界（地圖）翻轉，玩家進入「貓貓世界」。（想必是個對貓咪充滿愛的孩子啊！）這位愛貓的孩子，為了要創作出滿意的貓神造型，帶了一本貓咪圖鑑來，認真的研究，最後畫了一隻，最讓他滿意、符合心中想像的貓神，有神的威嚴，又不失貓的可愛。讓人愛不釋手。

集體創作桌遊的過程，比起個人創作，其實難了，百倍以上吧。要怎麼把內心的畫面、想像中的遊戲過程、預期的角色模樣…說給夥伴聽？聽著別人的說明，聽得懂嗎？與自己期待相符嗎？如何讓夥伴接受自己的想法？這個顏色我不喜歡、這個角色名稱很奇怪、塗色好？空白好？這裡要怎麼畫？我還想在這裡增加一個功能（認真？還是搞笑？）； … 關在小房間討論桌遊的過程，我們有非常大量的對話。回顧當時的發文，想起當時的小孩有多厲害。在現場，常常聽到這樣的句型： 👱‍♀️「我是這樣想…」（不帶情緒好好把自己的想法說清楚） 👨‍🦰「我覺得…你覺得呢？」（說明某個點子不可行） 👦「我建議…」（試著說服對方） 🧑「喔，也對。」（聽懂了！願意接受新玩法） 👨‍🦰「好吧，那就…」(找了一個折衷，或是用自己的話把對方的說法重述一次，確保沒有解讀錯誤) 👩‍🦰「你要不要…？」(提出一種問題解方，或是建議) 說不感動，是不可能的。

桌遊創作的過程，小孩一不小心就會進入「編故事」的情境。情節無限延伸，講得天馬行空天花亂墜，自己哈哈大笑，聽的人也好笑。故事有趣是有趣，但是… 這樣會沒辦法玩。作為陪伴協助者，我通常只會問一個問題：（這種問法後來其他小孩也學起來了，有時候會聽到他們詢問彼此）「所以，要怎麼玩？」 #可玩性是我們在創作中，時時念著的一句咒語。每當小孩想了一套規則的雛形，我們就會試玩一次，然後發現卡關的問題所在，修正，再測試… 一直到，大家都覺得，真的很好玩。（孩子啊，你們怎麼這麼棒！💕）