「學台灣史，然後呢？」

「學台灣史，然後呢？」 ​ ​ 暑假 #台灣民主小旅行 線上課的最後，請小孩留一點回饋給我們。看到這一句留言時，我眼眶紅了一下： ​ 「上完這堂課之後就可以跟阿公混在一起了🫤😶😐」 ​ 怎麼可以這麼可愛。 ​ 我想起一年前（對吧已經要用「年」當單位了），有個家長也曾經回饋：小孩突然對家中的長輩充滿興趣。以前回阿祖家，會關心老人家的身體健康，但僅止於此。上完營隊後，小孩會對老家建築感興趣、會跟阿祖聊天：問他是漳州人還是泉州人？以前講什麼話… ​ 以前我曾經被人問過：學這些歷史、知道這些事，然後呢？ ​ 這不就是答案。 ​ 人對自己的來處有好奇，是天性。想知道自己是怎麼來的？想知道腳下這塊地方，以前長怎樣？想知道跟我有關係的這些人，以前過著怎樣的生活…知道與不知道，不只是腦中多一條資訊的差別而已，那是一種與人、與事、與地真正有連結， ​ 踏實的感覺。 ​ 所以我們會在意、會關心、會希望，這裡，我們生活的地方、我們的下一代，更好更好… ​ 這就是學歷史的意義。